Redes sociales para el conocimiento.

Definir lo que son las redes sociales de conocimiento no es tarea fácil, ya que es un tema novedoso si se quiere en el lenguaje tecnológico e íntimamente asociado a las concepciones sociológicas del pasado y presente históricamente de la ciencia y del hombre.

Estas redes implican tanto la formación de redes profesionales y de entretenimiento, como de redes de difusión y transmisión de conocimiento o de innovaciones, que estarían dando lugar a la formación de espacios regionales de conocimiento.

Se puede agrupar ciertas características en torno a la magnitud del concepto, por un lado, las redes sociales de conocimiento plantea una relación humana esencial de unión inter-grupal u organizacional en busca de un objetivo mediatizado por el compartimiento de información y desarrollo de procesos de conocimiento, y por el otro, tales redes tienden a agruparse con otra redes fuera del contexto donde se inician y multiplicarse a medida que estas relación avanza en tiempo y se mejora su interconexión tecnológica.

La integración entre tecnología y social, nos lleva a compartir el enfoque de la tecnología como sistema, y por ende, del concepto de red de conocimiento.

En un contexto más social y dinámico las redes sociales de conocimiento son las interacciones humanas en la producción, almacenamiento, distribución, trasferencia, acceso y análisis de los conocimientos producidos por el hombre de manera sistemática (por la investigación)  o por el interés personal o grupal por compartir datos de cualquier índole y a través de cualquier medio, generalmente electrónico;  con el  objeto de desarrollar sus capacidades de creación, entendimiento, poder, estudio y transformación de la realidad que lo rodea en un ámbito territorial y en un contexto económico social determinado.

Esta posición coloca a las redes de conocimiento en su justo valor de complejidad e historicidad necesaria para evitar pragmatismos en esta categoría de lo social, al respecto, tales redes operan a partir de las siguientes características básicas:

a.       Las redes de conocimiento son expresiones de la interacción humana en un contexto social propio e íntimamente ligado al desarrollo de las civilizaciones.

b.      El propósito de tales redes, es producto, almacenar y distribución conocimiento científico por medio de cualquier método de transmisión tecnológico.

c.       El objeto de dicha transmisión no es solo el hecho de informar y difundir, sino de trasformar el entorno en la búsqueda constante del enriquecimiento intelectual de ser humano en su quehacer innovativo y creativo a través del estudio sistemático que ofrece la investigación científica pluridisciplinar.

d.      Tales redes se encuentran en un ámbito histórico, espacial y territorial determinado, es decir, que las mismas han existido desde la propia creación del hombre y funciona en contexto local, regional, nacional e internacional muy concretos.

e.      Su desarrollo ha estado a la par del saber producido e íntimamente relacionado con la ciencia en el contexto económico social del capitalismo como su máxima exprecion y via de expansión más inmediata.

f.        Las redes sociales de conocimiento tiende a explicarse y a virtualmente en el dinámico mundo de la sociedad del conocimiento y la globalización.

El concepto de redes sociales de conocimiento lleva implícito una connotación ontológica dad que el interés de producir y transferir la información es el resultado de la actividad del hombre, de la ciencia que produce y los cambios que genera, por otra lado, las redes sociales de conocimiento ponen énfasis en el pale de investigación científica como motor de producción de conocimiento socialmente validos, concentrados  mayormente en las instituciones de educación superior, en programas de investigación y desarrollo de los Estados(Sistema de Ciencia y tecnología) y algunas empresa privadas.

Es decir, las redes sociales de conocimiento reposan en las distintas organizaciones humanas creadas para tal propósito, ya que éstas, son capases de sistematizar coherentemente las ideas, asignar recursos, aplicar métodos sistematizados y obtener resultados orientados a la innovación y desarrollo de las distintas áreas del quehacer social, esto responde al carácter institucionalizado  y colectivo de la ciencia, sin embargo, dichas redes reconocen también el carácter individualista creador del hombre en lo que se conoce como “ciencia popular” o conocimiento no científico igualmente importante en el flujo de información en dicha red.Recurso:

URL de la página principal de mi red de conocimiento: http://www.italki.com/my/

http://www.public.asu.edu/~jrobles1/docs/SPANISH-1781.pdf